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高校服务型党组织建设论文

摘要:高校基层党组织处于育人工作以及教学管理的前线阵地上,也是高校的基层组织,是全部工作以及战斗力的重要堡垒,也是我们党执政的重要基础,服务功能是基层党组织的核心功能。本文在充分分析地方高校在进行基层党建过程中的一些问题,结合学院的实际建设情况,探讨提高其服务功能的策略路径。

关键字:服务型党组织;高校党员;建设机制

一、当前高校服务型党组织建设中存在的问题

当前,高校服务型党组织的建设,不管是理论上还是实践上,都呈现不断完善和发展的态势。在高校层面,各党委十分重视服务型党组织的建设工作,并结合实际进行了实践探索,在此基础上建立和完善了相关的工作机制。此外,一些关于基层党组织和党员服务群众的具体实施和改革方案不断出台,在各项服务措施方面,各党委制定了严格的规范,积极主动地做好服务工作,也获得了可喜成效,但也存在着一些问题:(一)服务理念仍需继续加强。随着党建精神和实践在全国范围内的普及和开展,以服务为主的党建精神得到有效的落实和宣传。但存在有一些基层党组织和党员干部更多地强调责任与义务,不考虑实际的困难与问题,服务群众工作停留在做表面文章,注重形式主义,不是真正地全心全意为人民服务。(二)服务能力有待整体提高。党员干部的素质集中体现在服务能力和服务水平上,其能力和水平的高低也在一定程度上取决于党员的素质。在高校基层组织建设中,若高校基层党组织平时对党员培训和教育监督不够,就会导致高校党务工作者出现服务水平不足、能力匮乏等现象。另外,在党员中,以业务出身或是兼任业务工作的双肩挑的党务干部在工作中较容易倾向于业务工作而相对忽视党务工作。这种党务意识和实践经验的缺失,使得他们在个人层面如培养和发展党员、党员的教育监管和服务、党内民主建设等方面力不从心。(三)服务内容还需创新、丰富。大部分高校党组织开展党建工作时,一般采用的还是传统的“集中学习、组织讨论”,多数以读报纸、学文件为主,在服务工作的方式方法上较为简单,开展的服务活动内容形式也比较单一、缺乏新意和活力。新时期的发展和时代要求使得广大师生对于基层党组织的工作项目和内容都有新的需求,又因为基层党组织在服务内容和高校的整体工作目标结合不紧密,导致师生党员往往学不透、学不深,所以不能广泛调动师生员工的参与热情,导致服务活动的实际效果较差。

二、做好高校基层服务型党组织创建工作的对策

自2010年以来,公管学院自身的实际情况,对党员管理的体系进行创新,对是党员考核的机制以及党支部建设进行完善,对党建制度进行健全,让党员活动更加多样化,不断强化党支部整体战斗力以及凝聚力,在院校文化以及班风学风的实际建设中,开展社会实践活动,也取得了不错的成绩。以公管学院的党支部为例,笔者对二级院校的基层党建工作进行探讨,实际过程如下:(一)通过“三帮扶”等制度,建立服务体系,丰富服务内容,完善党员教师“结对帮扶”工作。1.完善党员教师帮扶少数民族学生的工作机制。在切实维护大多数学生的根本利益和做好诉求的服务工作的同时,公共管理学院党支部更加重视特殊学生群体的帮扶工作。如少数民族学生的助学、助业计划等。通过开展“一对一帮扶”暨党员教师结对少数民族学子系列活动,活动内容为盐城师范学院公共管理学院党员教师对学院少数民族学子实行一对一的帮扶,帮扶的内容就是学习、研究、业务生活、团体活动以及职业发展等各个方面,其中有三个重要的部分。第一个部分命名为“党员教师知我心”。通过开展座谈会、单独交流等方式,促进党员对少数民族人员情况的了解以及现阶段的困难,党员教师要积极与学生展开沟通和交流,建立交流平台;第二个部分是“党员教师带我行”。党员教师通过学业指导、心理辅导等途径,带领学生不断进步;第三个部分是“党员教师助我走”,通过一对一帮助,切实为少数民族学子排忧解难,为他们服务并帮助他们成长、成才、成人。2.完善党员教师帮扶普通老师的工作机制。一直以来,公共管理学院党支部极为重视对教师的培养发展工作。根据学院情况和教师需求,拟定相应的帮扶计划,帮助老师制定成长发展规划,促进其个人成长,以此提高学院专业建设水平。学院党员干部将共同发展作为工作的出发点和落脚点,切实将服务的理念和意识贯穿到工作的始终,不断提升工作能力,拓展工作平台和途径,精心打造了“教学沙龙”“青年教师会讲”,围绕教师关心的科研、教学等方面开展讲座、研讨、竞赛等活动,增强全院教师的规划意识,推动教师的成长。3.基层教工党支部之间建立互帮互助机制。学院各党支部不断创新管理方法,努力做好学校党组织传达的工作精神,为学院建设发展服务。同时,各支部加强交流与学习,坚持“三会一课”制度、民主生活会制度和党员评议制度,充分发挥各支部在各类群团组织中的带动作用,做好党建带团建的工作。此外,各支部之间基于自身的优势与特长,互帮互助,联手推出党团组织的许多特色活动,诸如形式多样的学习活动、红色文化节活动、党员访谈类活动等。(二)搭建考核激励平台,建立健全全支部党员考核激励机制。要保证信息的公开化,便于群众进行监督,对党组织网站进行完善,更新管理系统,建立网络交流的取代,提升服务型组织的透明度,接受广大师生的角度,党务要实现公开透明,借助各类信息平台实现对党内外信息的公开以及本支部党建信息的发布,强化党建工作的公开性以及透明性,同时也是让党员群众更好地行使自己的知情权以及监督权,促进党内民主化。(三)实现党员教师工作岗位负责制度,全面提升基层党员服务地方职能。服务地方是高校的三大职能之一,建设服务型高校基层党组织,要与社会经济结合起来,对民情加强关注,促进和谐社会的建设,公管学院的专业设置就要符合社会的实际需求,支部则是要做好师生的服务意识传播以及教育,鼓励广大师生关注国情民意。同时,积极承担相关的服务类项目,借助科研以及实践等活动方式,积极为社会提供各方面的服务。(四)拓展网络媒体新局面,努力提升基层党支部管理工作效率。网络有着便捷性以及公开性的特点,信息传递更加迅速,新媒体的用户群体也是非常庞大的,可以借助这方面的优势,结合网络通讯,对党建工作展开积极的宣传,为了更好地将自身的服务功能发挥出来,公管学院要在不断实践中积极拓展服务载体,积极建立网络平台,在各类媒体上拓展网络阵地,及时进行网络上的宣传以及弘扬,用积极的舆论来对师生进行引导,并借助新媒体实现师生之间的充分交流,及时对支部成员以及学生的情感动态进行掌握,进而用核心价值观来对师生进行引导。(五)创新党员目标管理。在创建服务型基层党组织的实践中,公共管理学院不断促进党员管理的创新,借助对党员身处不同职位的了解,以及在能力上的差异,为党员进行责任的合理划分,对党员的责任管理以及目标进行明确。在支部建设中,需要对班子结构进行调整,将各支部的优势发挥出来,让各个班子都能成为各方面素质优良、优势互补的集体。如在实际工作中,将政治学习以及教师的理论培养做好,设计中要考虑到每个教师的优势和特点,尽量让每个党员教师都得到提升,自身的特点与主题结合,让党员教师在学习专长以及个人学习上,发挥出更加明显的能动性。

三、结束语

基层党组织的有效建设,这对高校来说是长期的工作,也是战略性的任务,促进党组织服务的长效化建设,这不仅仅需要领导班子不断去努力,也需要广大教师以及所有的党员积极参与进来,让组织建设的工作得到推动。同时,不断对服务深化认知,用服务来实现对广大师生的取信,积极探索增加服务的途径以及方式,在现有机制的基础上,不断加强党组织本身的建设,在服务内容上进行明确,促进自身服务能力的不断提升,保证服务的整体质量。

参考文献:

[1]洪旺元,胡皛.高校服务型党组织的建设路径及瓶颈研究[J].江西青年职业学院学报,2015,03:61-63.

[2]王辉.高校服务型基层党组织建设的实践与启示[J].教书育人(高教论坛),2014,06:63-64.

作者:栾阿诗 刘迪 单位:盐城师范学院公共管理学院

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